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所有节目形态领域最为阳春白雪的一种是什么?
与其他节目类型相比，进入新世纪的电视纪录片始终较好地保持着自20世纪90年代初以来形成的专业主义成色，是所有节目形态领域最为阳春白雪的一种。如有学者所评述的那样：中国电视纪录片依然在无人喝彩的寂寞中度过。纪录片的总体发展延续着20世纪90年代末的状态，依然维持着低收视率、低反响、低效益甚至无回报的状况。
京歌，一种现代歌曲艺术的审美趣味与传统京剧艺术的审美意味“化合”而成，具有“中和之美”的新形式新味道。它既不同于拥有明显程式化色彩和固有曲牌、缓慢节拍的传统京剧表演，又不同于一般表现现实题材与固定风格的艺术歌曲，而是一种崭新的音乐形态与风格，在表现抗疫题材歌曲中可谓凤毛麟角。
《小镇故事》见证了文化综艺从“高冷”向更接地气方向的进化。具体来说：专家学者与趣味性的结合：专业与亲民并存：《小镇故事》邀请了来自不同领域的专家学者，如纪连海、陈果等，他们不仅学识渊博，而且在节目中展现出亲切、有趣的一面，打破了观众对文化综艺节目中学者严肃刻板的印象。
广播电视的影响力是巨大的，它具有多方面的功能，尤其是电视，可以说，任何一个社会领域产生需求，提出要求，电视就会产生一种功能，以满足这种需求。作为最基本的形态，广播电视具有的功能可以概括为四个方面，即新闻传播、社会教育、文化娱乐、信息服务。（1）新闻传播是广播电视最重要的社会功能。
最后，节目相比以往的鉴宝节目更加接地气，形式更丰富。以往的鉴宝节目要么过于专业晦涩，要么就是做的太单一，除了介绍宝物评估价值之外就没了，这样的结果往往只能吸引行业中人，普通大众其实是很难有兴趣看的。
中国传媒大学自主招生复试中的节目分析是什么,如何写?
※电视节目分析：简单说就是分析一部电视片。考试时会先看一部大概三十分钟左右的电视片（纪录片、专题片、深度新闻报道都有可能，前两年的考试片子都可以在网上找到），会给定三四个分析的方向，要求对电视作品进行分析。主要考察对于电视作品的分析能力和写作能力。
例如，对于新闻传播学专业，学校可能会要求学生提交一篇新闻稿或评论文章，以考察其新闻敏感度和写作能力；对于广播电视学专业，学校可能会组织面试和实际操作考核，以评估学生的语言表达能力和节目制作能力等。此外，中国传媒大学自主招生还会关注学生的特长和潜力。
考试分为笔试和面试两部分。笔试中，语文的文言文部分难度较高，数学题难度介于高考和竞赛之间，强调灵活应用知识点，而非死记硬背。英语则属于自主招生难度，考验个人英语素养。面试则对所有考生开放，考查自我介绍、问题回答、文章分析和英文朗读，虽然整体相对简单，但需要保持良好心态。
你好！中国传媒大学自主招生不是所有专业都可自主选拔，而是有少数指定专业进行自招。注：每年计划数会略有调整。
我考过，不过考的是新媒体专业。。没过←_←，面试内容是这样：抽题目，一般是事实热点或者热门话题，当时我的题是你对春晚找力宏怎么看。然后是考官的提问，可以选自己擅长的学科，不难，就是课外知识比较多。文化课考英语和语文。还有一个观后感之类的东西。
谈及中国传媒大学的中英双语播音专业，你可能会好奇其是否容易考取。确实，这门专业以英文节目主持方向而闻名，又被称为英播专业。它的录取方式需要通过自主招生考试。我曾经尝试报考，但遗憾未能如愿，只差了几分，可见其竞争的激烈程度。考试中，全英文面试是必经的考验，同时，考生还需要展现出才艺。
电视栏目编导分析方法
评栏目内容。内容是否贴近栏目受众，表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品味、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。评栏目结构。怎样开栏、展开、结束的逻辑过程。起承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映了该栏目编导的才情。评栏目制作。包括摄像、照明、录音、剪辑、合成等方面。
从内容因素来看，片头创意要与节目整体风格一致，准确地表现节目的内容和相关信息，给受众以深刻而鲜明的印象。
主持人评析。包括主持人和栏目的结合情况分析、主持人语言风格、现场驾驭能力等方面。栏目分析的其他方面。包括栏目的主要表现、主题现实意义、栏目给我们的启示、电视节目是如何表现主题、叙述方式、栏目结构表现手法、声画语言的特性、艺术与技术的结合等。
第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写200字左右。第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。
电视片内容概括（占总分10%）在分析电视片时，首先要对电视片的内容进行简洁明了的概括。这包括电视片的主要情节、人物关系、事件背景等。例如，在分析《乌蒙赤子赵春翰》时，可以概括为：该片讲述了一位名叫赵春翰的医生，在乌蒙山区无私奉献，救助贫困病人和流浪汉的感人故事。
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